Reflexionemos

¿Utilizaría el storyboard como actividad en clase? ¿Por qué?

Sí lo utilizaría, ya que es una manera distinta de dar animación a nuevas historias además se pueden utilizar diversas herramientas para hacerlo. Es importante recalcar que esto le permite a los estudiantes visualizar de manera general como es que se va hacer el video posteriormente. 

¿Podría utilizar la grabación de un vídeo como actividad en clase?, ¿cómo lo haría?

El elaborar un video en la clase y que los estudiantes sean los protagonistas del mismo, permite abordar la materia de una manera mucho más dinámica, dejando de lado los programas que comunmente son utilizados para la presentación de trabajo o exposiciones y además esto facilitaría en sí el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Mi video:

"Uso correcto de los basureros de reciclaje del LEBT"

https://www.youtube.com/watch?v=kBqA0L_bkhE

Guión Técnico

Storyboard: "Uso correcto de los basureros de reciclaje"

Tema: Uso correcto de los basureros de reciclaje"

Propuesta de video

Tema del video: Correcta utilización de los basureros de reciclaje en el LEBT

Justificación: Este es elegido ya que en el Liceo Experimental Bilingüe La Trinidad esta con el proyecto de Bandera Azul. A pesar de contar con el mismo, los estudiantes nos están conscientes de cómo se deben de utilizar de manera correcta cada basurero que se encuentra en el colegio.

Es importante abordarlo de esta manera por medio de un video, ya que los mismos estudiantes son los protagonistas y de esta manera se evidenciará que ellos no saben utilizar ni separar de manera adecuada los residuos de basura en donde corresponde.

Conflicto: ¿Cómo puede dañar la imagen de la institución y a su vez al programa de Bandera Azul de la misma, el no reciclar de manera correcta los residuos que generan los estudiantes durante los recreos?

Breve descripción: Se grabará el accionar de los estudiantes durante los recreos con el propósito de visualizar donde tiran la basura. Se hará una breve entrevista a un estudiante y se grabará el audio de la persona encargada de la grabación del video dando explicación de los basureros que tiene la institución y cuál es el fin de los mismos.

Publico meta: toda la comunidad estudiantil de la institución.

Género audiovisual: Reportaje. Elegido este tipo de género ya que por medio de este se abordaría una realidad del colegio y se explicaría un tema de interés a los estudiantes y a toda la comunidad educativa.

“¿Cómo puedo yo, como docente, fortalecer las habilidades del siglo XXI en mis estudiantes, a través de la producción de vídeo?”